OCTUBRE / NOVIEMBRE 2015

PRIMEROS

-El punto
-Uso de herramientas: lápiz.
-La línea.
-Importancia del uso del hemisferio derecho del cerebro.
-El uso de la línea. (Retrato, superposición con colores y retrato con línea horizontal)
-Composiciones con línea horizontal, vertical y oblicua o inclinada y curvas.
-Introducción a la Unidad 2.
-Dibujo con encuadre (acercamiento básico a la composición selectiva)
-Dibujo con modelo (objeto y compañeros) ejercicios de aproximación al dibujo al natural profesional.
-Principios del plano desde el collage.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.
Hojas de colores cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.


SEGUNDOS

-El punto expandido. Relaciones de construcción bidimensional desde la unidad básica de la grafica.
-Puntillismo.
-Composición geométrica desde la graduación tonal.
-Volumen desde elementos geométricos básicos (cubo y esfera)
-Principios de luz y sombra en elementos geométricos básicos (cilindro y cono)
-Principios de luz y sombra desde el puntillismo. Diamante.
-Introducción a la Unidad 2.
-La línea. Ashurado.
-El plano. (uso de la superposición de figuras, volúmenes, diferencia de tamaño, aclarado/oscurecido de color) Aplicación.
-Introducción a la textura frotagge y tiras de papel desde el plano.
-El volumen y la luz; el fondo y la figura desde el paisaje postimpresionista. Crayola.
-El color pastel. Láminas de degradado , mezcla y esfumato introductorias
-Retrato; profundización en las estructuras básicas (bocetos) y desarrollo de la forma (proporciones, ojos, nariz, boca, orejas). Coloreado con colores al pastel.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Lija de agua gruesa (es la de color gris oscuro) para el jueves 17 de Octubre; solicitada desde el jueves 3 de Octubre)
Hojas de colores cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación (hoja negra  solicitada desde el jueves 3 de Octubre)
Objetos con texturas y tiras de papel cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.


TERCEROS.
-Perspectiva.
-Perspectiva geométrica, uso de las escuadras y el compas.
-Punto de fuga/línea del horizonte, perspectiva paralela y perspectiva oblicua.
-Análisis arquitectónico; reproducción e identificación de los elementos arquitectónicos que más llaman la atención en la cotidianidad.
-Ashurado.
-Texturas visuales para su aplicación al diseño de interiores. (texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles).
Frotagge, collage, esténcil, estampa (sellos con cartón, plastilina, plantas y unicel), sustracción y arrugado. Cubismo texturizado.
-Introducción a la Unidad 2.
-Aplicación de perspectiva en letreros.
-Diseño de logotipos desde su bocetaje.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.
Prestar atención especial para el material requerido para las láminas de texturas mismo que será solicitado por el profesor en una clase próxima.

DISEÑO DE INTERIORES

PROFESOR: OSCAR VEZ

"Pensar, Construir, Habitar". 

Martin Heidegger. 

 

"La obra de arquitectura no se experiementa en forma aislada, 

pertenece a un lugar, a un ahí concreto y a un así particular..." . 

Glenn Murcutt.

"La mayoría de la gente piensa que el diseño es una chapa, es una simple decoración. 

Para mí, nada es más importante en el futuro que el diseño. 

El diseño es el alma de todo lo creado por el hombre". 

Steve Jobs.

PROPÓSITOS DEL CURSO 

El taller de diseño de interiores conjuga lo original, lo funcional y lo innovador, creando espacios para vivir, trabajar, comunicar, y ver, a partir del desarrollo de la creatividad y sensibilidad, despertando la imaginación en espacios donde el arte y la técnica, se unen a la funcionalidad.

El dibujo y la creatividad es la base de la decoración. Se aprenderá a desarrollar habilidades, destreza, liderazgo y conocimientos, los cuales los alumnos aplicarán en cada una de las prácticas que llevarán a cabo.

Plasmarán en sus obras su talento, personalidad, creatividad y sueños. Aprenderán a utilizar adecuadamente las herramientas y materiales para dibujo, pintura y actividades manuales.

 

REGLAMENTO DEL ÁREA TECNOLÓGICA

Apreciables padres de familia y alumnos, me dirijo a ustedes con el propósito de informarles del reglamento interno del área tecnológica, que contempla el ciclo escolar 2015-2016.

DISCIPLINA

·       Cumplir con el reglamento para alumnos de secundaria del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.

·       Los celulares o aparatos electrónicos se podrán utilizar como herramienta de trabajo únicamente cuando lo indique el profesor.

·       Solo se permitirá la salida al sanitario en casos especiales, bajo el criterio del profesor y con el permiso correspondiente.

·       El alumno deberá cuidar instalaciones, inmobiliario y material de lo contrario deberá pagar el daño.

·       Evitar consumir alimentos en el salón de clases.

PUNTUALIDAD

·       Al llegar el profesor se cerrará la puerta, el alumno que llegue posteriormente se le permitirá la entrada con retardo, que equivale a la mitad de la evaluación del día.

MATERIALES

·       No podrán encargar ni pedir material olvidado con las titulares una vez ingresado al taller. Todos los materiales son responsabilidad del alumno.

EVALUACIÓN

·       Los criterios de evaluación estarán en el cuaderno así como en el blog de la materia.

·       En caso de enfermedad se justifica la falta, no la calificación.

·       Para exentar el examen final se requiere promedio de 9.0, no tener ninguna calificación reprobatoria durante el año y sin reportes de mala conducta.

·       El criterio para la evaluación es de 5 al 10 dentro del control interno de la materia, para obtener la calificación mensual dentro del mismo, se tomará en cuenta lo siguiente:

a) Block, cuaderno y material extra………………………………….10% 

b) Presentación del trabajo (limpieza, margen, datos)…… 10% 

c) Lámina o proyecto (avance o término)………………………...80%

La suma de estos porcentajes nos da el 100%.

·       Si el rendimiento del alumno no es el adecuado, tendrá que realizar un examen o trabajo de recuperación.

CUADERNO

·       Cuaderno decorado libremente, forrado con plástico, etiquetado, con todos sus datos, hojas foliadas y con fecha.

·       El reglamento deberá estar firmado y pegado en el cuaderno.

 Nombre del alumno:__________________________________________

Nombre y firma del padre o tutor:

__________________________________________________________

TEMARIO DISEÑO DE INTERIORES PRIMER GRADO

Contenido general por bloques.
I Taller de Diseño de Interiores.Técnica y Tecnología
II Dibujo al Natural.Medios Técnicos
III Teoría del Color.Transformación de Materiales y Energía
IV Aprovechamiento Escolar.Representación y Comunicación Técnica.
V Cartón. Proyecto de Reproducción. 



TEMARIO DISEÑO DE INTERIORES SEGUNDO GRADO 

Contenido general por bloques.
I Uso del LápizTecnología y otras áreas del conocimiento.
II Teoría y práctica de técnicas de color (pintura).
Cambio Técnico y Cambio Social.
III Perspectiva.
La técnica y sus implicaciones en el ambiente.
IV Materiales Reciclables.
Aprovechamiento escolar.Técnica y gestión.
V Pintura en tela
Proyecto de diseño.



TEMARIO DISEÑO DE INTERIORES TERCER GRADO

Contenido general por bloques.
I Tecnología, información e innovación.
II Campos tecnológicos y diversidad cultural.
III Innovación técnica y desarrollo sustentable.
IV Evaluación de los sistemas tecnológicos.
V Proyecto final.

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TEMARIO Agosto/ Septiembre/ del 2015.

ACTIVIDADES PARA PRIMERO

-Presentación con el grupo.-Lectura del reglamento interno y externo.

-Actividades para integración de grupo.

-Elaboración de dibujo a lápiz en hojas blancas, tema libre.

-Introducción a unidad I.

-¿Qué es el Diseño de Interiores?

-Carátula de cuaderno de apuntes y de dibujo.

-Forrado de cuadernos.

-Dibujo de una perspectiva en el cuaderno marquilla.

MATERIAL PARA LA PRIMERA CLASE

- cuaderno marquilla de 50 hojas (con espiral).

- cualquier cuaderno para apuntes.

- un metro de papel kraf.

- forro para ambos cuadernos.

- tijeras, regla, saca puntas, goma suave, pluma negra y roja, lápiz HB.

- colores de preferencia prisma color.

- plumones, pegamento.

- una hoja negra y otra de cualquier color.

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ACTIVIDADES PARA SEGUNDO

-Lectura del reglamento interno y externo.

-Uso de lápiz.

Teoría y práctica.-Dibujo esquemático.

-Figura humana.

MATERIAL PARA LA PRIMERA CLASE

- cuaderno marquilla de 50 hojas (con espiral, puede ser el del año pasado).

- cuaderno de apuntes (el del año pasado).

- lápices de dibujo HB, 2B, 4B, 2H, 3 O 4H ,6B Y F.

- regla.

- compás.

- goma suave y saca puntas. ............................................................................................................................................................

ACTIVIDADES PARA TERCERO

-Perspectiva.

-Perspectiva de un mueble.

-Perspectiva paralela.

-Manejo de escalas.

MATERIAL PARA LA PRIMERA CLASE

- cuaderno de dibujo.

- escuadras.

- regla.

- escalímetro.

- una revista de diseño de interiores de preferencia donde vengan muebles.

- lápiz HB y 2B.

- saca puntas, goma.

- colores.

 

GUÍA PRIMERO-DISEÑO DE INTERIORES

GUÍA PRIMERO-DISEÑO DE INTERIORES

Guía para examen final de primer grado.

Copia e imprime la guía para trabajarla en clase, revisa que no te falte información.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Nombre:__________________________________________________

Profr./Profra.: ____________________________________________________  Grupo: __________

UNIDAD I. TALLER DE DECORACION DE INTERIORES. TÉCNICA Y TECNOLOGIA.

Objetivos:

Que el alumno comprenda tanto a la técnica como a la tecnología como un campo de conocimiento.

Que el alumno conozca la historia y características del diseño de interiores.

UNIDAD II. DIBUJO AL NATURAL. MEDIOS TÉCNICOS. DIBUJO Y CARBONCILLO.

Objetivos:

Que el alumno conozca la historia y características de las técnicas dibujo con grafito y el carboncillo.

Que el alumno desarrolle sus habilidades adentrándose en el dibujo desde esquemas simples hasta objetos e incluso rostros concretos.

UNIDAD III. TEORIA DEL COLOR.

Objetivos:

Que el alumno conozca y desarrolle la teoría del color.

Que el alumno cimiente el aprendizaje del análisis cromático.

Lee cuidadosamente y realiza todo lo que se te pide.

Materiales:

Para realizar este examen necesitarás lápices graduados (4H, 2H, HB, 2B, 4B), goma, regla y escuadras graduadas (con medidas), pluma de tinta negra o azul, colores de madera, sacapuntas.

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Lee las siguientes preguntas y respóndelas claro y concreto.

UNIDAD I. TALLER DE DECORACION DE INTERIORES. TÉCNICA Y TECNOLOGIA.

1.-¿Qué es el Diseño de Interiores?

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2.-¿Cuáles son las actividades del diseñador de interiores?

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3.- ¿En donde se aplica el diseño de interiores?

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UNIDAD II. DIBUJO AL NATURAL. MEDIOS TÉCNICOS. DIBUJO Y CARBONCILLO.
4.-Relaciona la columna de la derecha con el tema de la columna de la izquierda. Escribe la letra del inciso correspondiente dentro del paréntesis.
(  )Ashurado                            A.- Técnica de carboncillo adecuada para trabajos más acabados con sombreado y                                          sensación de volumen y atmósfera. 
(  ) Lápices blandos/suaves     B.-Procedimiento para reproducir, ampliar, pasar o reducir una foto o un dibujo.
(  ) Volumen                           C.-Actividad mediante la cual defines qué elementos colocarás en el espacio, cómo los                                                distribuirás y cómo se relacionan entre ellos y con el propio espacio donde existen.

(   )Dibujo de línea                 D.-Sucesión constante e inquebrantable de puntos.

(  ) Puntillismo                        E.- Se usan para sombrear y abarcar espacios más grandes, donde requieran                                                       atmosferas; las líneas que se consiguen son muy gruesas y oscuras. Les corresponde                                            la letra B.
(  ) Lápices duros                    F.- Elemento básico y más pequeño del dibujo.
(  ) Composición                     G.- Se utiliza para otorgar la sensación de volumen a un objeto dibujado, esto se logra por medio de la                                                                                      agrupación y diseminación de segmentos de líneas, para lograr distintas tonalidades.
(  ) El lápiz de grafito                     H.-Se usan generalmente donde se requiere exactitud,  las líneas que se consiguen                                             son muy delgadas y claras. Les corresponde la letra H.
(  ) Dibujo                               I.- Es la representación gráfica de una idea con fines artísticos,      publicitarios,                                                  representativos o de comunicación.

(  ) Punto                                J.-Técnica de carboncillo adecuada para bocetos, estudios previos y dibujos sueltos y                                       expresivos tipo "apunte".

(  ) Dibujo de mancha            K.- Es el más común de los utensilios para dibujar.
(  ) Retícula                             L.- Es el método artístico más antiguo que se conoce y el de composición más simple.
(  ) Línea                                 M.-Técnica pictórica desprendida del uso compositivo y cromático del punto que                                              consiste en generar imágenes
(  ) Carboncillo                                   N.-Es la ilusión de la tercera dimensión en una forma dada por la luz y la Sombra bien                                       colocadas.
5.-Por medio del método de retícula amplía la siguiente imagen de manera que el espacio te sea suficiente y utiliza tus lápices graduados.
     

UNIDAD III. TEORIA DEL COLOR.
6.-Marca dentro del paréntesis si el enunciado es falso (F) , o si es verdadero (V).

(  ) Los colores primarios son aquellos establecidos científicamente como los originantes de las combinaciones cromáticas más extensas y satisfactorias. Estos son: amarillo, azul y rojo.

(  ) Los Colores secundarios se obtienen mezclando los colores primarios y son violeta, naranja y café.

(  ) La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinándolos, se determina su valor y su pertenencia en categorías que se desprenden a partir de la correcta combinación de los colores.

(  ) Los colores jamás despiertan respuestas psicológicas por lo que su uso es totalmente innecesario en la publicidad o en estrategias de marketing que implementan condicionamientos consumistas en el público.

7.-  En el siguiente espacio has un diseño SENCILLO de tu NOMBRE utilizando colores cálidos en el lado IZQUIERDO y colores fríos en el DERECHO.

COLORES CÁLIDOS	COLORES FRíOS

GUÍA SEGUNDO-DISEÑO DE INTERIORES

Guía para examen final de segundo grado.

Copia e imprime la guía para trabajarla en clase, revisa que no te falte información.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Nombre:__________________________________________________

Prof.: ________________________________________Grupo: ___________________

Unidad I. Uso de lápiz.

Tecnología y otras áreas del conocimiento.

Objetivos:

Que el alumno comprenda la tecnología como un campo de conocimiento.

El alumno aprenderá a usar los materiales y herramientas de acuerdo a cada necesidad.

El alumno aprenderá diferentes técnicas de dibujo.

Unidad II. Cambio técnico y cambio social

Técnicas de pintura.

Objetivos:

El alumno conocerá las diferentes técnicas de pintura.

El alumno aprenderá a usar cada material y herramienta de acuerdo a sus necesidades.

Lee cuidadosamente y realiza todo lo que se te pide.

Materiales:

Lápices de dibujo, bolígrafo, goma, acuarelas, tinta china, pincel, papel secante o goma, recipiente para agua y godete.

Unidad I. Uso de lápiz.

Tecnología y otras áreas del conocimiento.

Contesta las siguientes preguntas, si es necesario investiga.

1.¿Qué es diseño de interiores?

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2. ¿En que espacios se aplica el diseño de interiores?

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3. Realiza un degradado en 6 pasos con lápiz suave.

4.Realiza un degradado con achurado en 6 pasos, puedes usar bolígrafo o lápiz.

5. Dibuja con el mayor detalle posible el ojo de alguno de tus compañeros, utiliza lápiz.

Unidad II. Cambio técnico y cambio social

Técnicas de pintura.

6. Relaciona la columna de la derecha con el tema de la columna de la izquierda. Escribe la letra del inciso correspondiente dentro del paréntesis.

(   )	Colores primarios	A	Acuarela
(    )	Lápices medios y suaves	B	Estos lápices se utilizan para trabajos artísticos y para crear efectos de zonas de claroscuro les corresponde la letra B.
(    )	Técnica pictórica que se caracteriza por la transparencia de sus colores y en la cual es muy difícil hacer correcciones	C	Se usan generalmente donde se requiere exactitud extrema las líneas que se consiguen son muy delgadas y claras. Les corresponde la letra H.
(    )	Lápices duros	D	Técnica que nos enseña a representar correctamente la profundidad (tres dimensiones) sobre una superficie de sólo dos dimensiones.
(    )	Perspectiva	E	Rojo, azul ultramar y amarillo medio.
(    )	Colores secundarios	F	Es una cadena de puntos que tienen una dirección.
(     )	Tinta china	G	Violeta, verde y naranja.
(     )	Línea	H	Esta técnica fue usada principalmente en caligrafía china y japonesa, y durante el siglo XIV y se empleó para realizar pinturas monocromáticas.

7. Esquematiza de alguna manera sencilla de entender los colores primarios y como se mezclan para dar como resultado los colores secundarios. Utiliza tus acuarelas.

8. Pinta el siguiente paisaje utilizando tinta china.