OCTUBRE / NOVIEMBRE 2015
PRIMEROS
-El punto
-Uso de herramientas: lápiz.
-La línea.
-Importancia del uso del hemisferio derecho del cerebro.
-El uso de la línea. (Retrato, superposición con colores y retrato con línea horizontal)
-Composiciones con línea horizontal, vertical y oblicua o inclinada y curvas.
-Introducción a la Unidad 2.
-Dibujo con encuadre (acercamiento básico a la composición selectiva)
-Dibujo con modelo (objeto y compañeros) ejercicios de aproximación al dibujo al natural profesional.
-Principios del plano desde el collage.
Materiales requeridos por sesión para la clase:
Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.
Hojas de colores cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.
SEGUNDOS
-El punto expandido. Relaciones de construcción bidimensional desde la unidad básica de la grafica.
-Puntillismo.
-Composición geométrica desde la graduación tonal.
-Volumen desde elementos geométricos básicos (cubo y esfera)
-Principios de luz y sombra en elementos geométricos básicos (cilindro y cono)
-Principios de luz y sombra desde el puntillismo. Diamante.
-Introducción a la Unidad 2.
-La línea. Ashurado.
-El plano. (uso de la superposición de figuras, volúmenes, diferencia de tamaño, aclarado/oscurecido de color) Aplicación.
-Introducción a la textura frotagge y tiras de papel desde el plano.
-El volumen y la luz; el fondo y la figura desde el paisaje postimpresionista. Crayola.
-El color pastel. Láminas de degradado , mezcla y esfumato introductorias
-Retrato; profundización en las estructuras básicas (bocetos) y desarrollo de la forma (proporciones, ojos, nariz, boca, orejas). Coloreado con colores al pastel.
Materiales requeridos por sesión para la clase:
Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Lija de agua gruesa (es la de color gris oscuro) para el jueves 17 de Octubre; solicitada desde el jueves 3 de Octubre)
Hojas de colores cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación (hoja negra solicitada desde el jueves 3 de Octubre)
Objetos con texturas y tiras de papel cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.
TERCEROS.
-Perspectiva.
-Perspectiva geométrica, uso de las escuadras y el compas.
-Punto de fuga/línea del horizonte, perspectiva paralela y perspectiva oblicua.
-Análisis arquitectónico; reproducción e identificación de los elementos arquitectónicos que más llaman la atención en la cotidianidad.
-Ashurado.
-Texturas visuales para su aplicación al diseño de interiores. (texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles).
Frotagge, collage, esténcil, estampa (sellos con cartón, plastilina, plantas y unicel), sustracción y arrugado. Cubismo texturizado.
-Introducción a la Unidad 2.
-Aplicación de perspectiva en letreros.
-Diseño de logotipos desde su bocetaje.
Materiales requeridos por sesión para la clase:
Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero)
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes cuando el profesor lo requiera, solicitándolas en clase con una semana de anticipación.
Prestar atención especial para el material requerido para las láminas de texturas mismo que será solicitado por el profesor en una clase próxima.
